首页 > 《教学与研究》 > 2022年10期 > 浅谈核心素养下的小学数学课堂融合信息技术的教学策略

浅谈核心素养下的小学数学课堂融合信息技术的教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】核心素养是当前教学改革的重要依据，核心素养的渗透和培育是教学的落脚点。在小学数学课堂教学中,如何实现这一落脚点对教师来说是巨大的挑战。基于核心素养的角度，信息技术的引入给数学教学带来了极大的改变，使得教学课堂更加多样化与灵活化，而信息技术也逐步成为小学数学教学中必备的基础工具。如何推动信息技术与数学教学的深度融合，使其发挥最大效益，促进小学阶段的学生数学学科核心素养能力的快速提升。

DOI rdxmwm5k4l/6397773

作者王露露

机构地区濮阳市第二实验小学河南濮阳 457000

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词核心素养小学数学课堂教学融合信息技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）