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双减背景下小学低年级数学教学策略

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摘要摘要：针对小学低年级的学生进行数学教学，在双减政策的当下，努力提升课堂教学效率才是最优策略，而优质的教学方法也离不开生活化、游戏化和情景化方法的融合，小学生的整体学习氛围才能被有效激发，并因此而跟随教师的教学步骤，从而提升整体班级中学生的数学核心素养。

DOI 7j653nyn40/6413590

作者余梦荧

机构地区福建省三明市沙县区城关第三小学 365500

出处《时代教育》 2022年10期

关键词双减政策小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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