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对接新教材学科核心素养的高中生物校本教材开发的探索分析

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摘要【摘要】高中生物校本教材的开发要注意突出学校特色，对接新教材的同时培养高中学生的学科核心素养。新教材的学科核心素养理念对于高中生物校本教材开发具有整体指导的意义，新教材体现高中生物教学的生活化和实践性，高中生物校本教材开发也应遵循这样的原则和目标，以学生为主体，以现实生活的应用举例，突出实践的重要作用，体现高中生物教学的生活化和实践性。

DOI lj19zwg14v/6413668

作者邵志娜

机构地区濮阳市综合高中河南濮阳 457000

出处《时代教育》 2022年10期

关键词学科核心素养新教材高中生物校本教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）