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核心素养视角下小学英语课堂教学评价策略

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摘要摘要：在英语教学中，教师会通过交际会话、情景教学等多种教学手段来提高学生的英语能力，使其成为一名合格的学习者。从英语核心素养角度来看，课堂评价的恰当与否直接影响学生学习的主动性与积极性。基于此，对核心素养视角下小学英语课堂教学评价策略进行研究，以供参考。

DOI 3j7e107qd1/6414729

作者黄爱珠

机构地区泉州市第二实验小学 362000

出处《中国教师》 2022年13期

关键词核心素养小学英语课堂教学评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2王莹. 核心素养视角下小学英语课堂教学评价策略.教育学,2023-03.
3作者姓名：黄稚丽. 核心素养视角下小学英语课堂教学评价策略.教育学,2023-10.
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9张幸. 核心素养视角下小学英语课堂教学评价策略探究.教育学,2022-07.
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来源期刊

中国教师

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