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核心素养视角下的小学英语课堂教学评价策略

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摘要【摘要】在小学英语课堂中，评价是一个至关重要的环节。从核心素养的视角出发，评价应该是及时性、个性化、激励性和交互式的，旨在促进学生的学习主动性、提升学习针对性，并营造良好的学习氛围。本文从核心素养的视角探索小学英语课堂教学评价的有效策略。

DOI 54y289xmj0/7591976

作者邓妙霞

机构地区佛山市南海区狮山镇博爱第一小学广东佛山 528200

出处《教育学文摘》 2023年11期

关键词核心素养小学英语课堂教学评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1吴丽. 核心素养视角下小学英语课堂教学评价策略.教育学,2023-10.
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3王莹. 核心素养视角下小学英语课堂教学评价策略.教育学,2023-03.
4作者姓名：黄稚丽. 核心素养视角下小学英语课堂教学评价策略.教育学,2023-10.
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