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新时代教育评价改革背景下学生评价模式建构策略的研究

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摘要摘要：随着素质教育的不断落实，要求教师要对传统的教育模式进行改革，要符合新时代的教学任务。受应试教育影响，教师对学生的评价仅仅限于成绩，这并不利于学生全面发展。教师要勇于打破传统评价的局限性，采取全面的评价方式。本文就对新时代下教育评价改革创新和学生评价模式构建的策略进行研究。

DOI rdxm7x5y4l/6416197

作者戴江龙

机构地区漳州市东铺头中心小学福建省漳州市 363000

出处《中国教工》 2022年10期

关键词新时代教育评价改革评价模式建构策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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