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核心素养下小学音乐课体验式教学策略探究

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摘要摘要：小学音乐教学不但注重提高学生的乐理知识水平，还注重通过提升学生的音乐审美水平促进其学科综合素养的培育。音乐教师要以核心素养的培养要求为指导，运用体验式教学方法提升音乐教学质量，让学生在体验过程中对学习产生兴趣，通过主动了解音乐知识提高自身的音乐水平，感受音乐的独特魅力。

DOI 34gwy57wj9/6424531

作者张凯轩

机构地区浙江省临海市河头镇实验小学

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词小学音乐体验式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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