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“双减”背景下小学数学课外作业设计的有效策略
“双减”背景下小学数学课外作业设计的有效策略
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摘要
摘要:科学的数学作业训练能够起到巩固所学知识的作用,但是过量、过难等情况的出现,致使数学作业成为学生的负担。鉴于此,在“双减”政策背景下,如何结合学科特征,合理设计数学作业,达到减负增效的目的,是当下教育工作者要重点关注的问题。基于此,以下对“双减”背景下小学数学课外作业设计的有效策略进行了探讨,以供参考。
DOI
7dm2zvzl4n/6427206
作者
王怀丽
机构地区
239500 全椒县逸夫小学
出处
《中小学教育》
2022年11期
关键词
“双减”
小学数学
课外作业设计
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年11期
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