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《中国教师》
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2023年3期
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双减背景下小学数学课外作业设计与反馈
双减背景下小学数学课外作业设计与反馈
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摘要
摘要:“双减”政策落地实施后,小学数学作业的优化设计不仅是对数学教师的挑战,同时也是改革教育环境的契机。教师应该秉承“双减”政策的理念,结合实际情况,合理、有效、有趣地设计课外作业,同时要及时、准确、多元化给予课外作业反馈,让学生摆脱传统的“题海战术”,健康快乐地学习和发展,达到真正的“减负增效”,促进教育生态良性发展。
DOI
5joq9lp04v/7047636
作者
郑阳阳
机构地区
浙江省乐清市实验小学 325600
出处
《中国教师》
2023年3期
关键词
双减
小学数学
课外作业
设计与反馈
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年3期
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