摘要
摘要：小学高年级的学生，他们摆脱了低年级的幼稚，自我意识开始觉醒，同时对自身的要求也有了一定的提高，他们希望自己是完美的，希望自己获得成功，更希望得到别人的认可，也就是说，他们害怕失败而招来别人的嘲笑。在这样的心理影响下，造成了语文课堂一旦老师提问，就出现“冷清”、“沉闷”的局面。这种情况下，如果教师在课堂上可以通过做游戏的形式来传授知识，让学生们在游戏中知道自己存在哪些知识上的不足，那么就可以打破学生们在语文课堂“无话可说”的局面。比如用分组竞争的游戏可以激励学生回答问题、促进语文课堂的顺利进行，调动学生在语文课堂的积极性。
出版日期
2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
