摘要
摘要:按照学生身心发展特点,劳动教育按劳动类型分为生活劳动、生产劳动、服务型劳动和创新型劳动四种劳动类型,学校和家庭应该注重劳动教育的作用,培养学生良好的习惯,积极引导学生的健康成长。当今社会对劳动教育观念存在一定的局限性,不注重劳动教育的实际操作。因此,学校和家庭要立足小学劳动教育的功能,不断加强家长与学校之间的联系,老师要重视劳动教育相关的实践性教学,要引导家长参与到劳动教育中来,发挥老师和家长的指引作用,塑造合理先进的劳动教育模式。
出版日期
2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)