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《中小学教育》
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2022年11期
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基于核心素养的小学数学单元整体教学策略
基于核心素养的小学数学单元整体教学策略
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摘要
摘要:在小学数学学科中,核心素养主要指在数感、符号意识、几何直观、运算能力、推理模型等方面的素养,同时注重发展学生的创新意识与应用意识。而数学符号、运算、模型,不仅体现在独立知识点中,还系统地体现在各单元中。因此,新时期的小学数学教学愈发重视单元整体教学,教师应积极探究其优化策略,以促进数学素养在单元整体教学中的浸润,以便在夯实单元基础的前提下有效培养学生核心素养。
DOI
pj08nrnw4y/6438751
作者
谢龙梅
机构地区
河北省保定市安国市郑章学区
出处
《中小学教育》
2022年11期
关键词
小学数学
单元教学
整体
核心素养
方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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