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中小学文言文阅读教学衔接研究

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摘要摘要：文言文是我国古代历史文化的重要载体，通过阅读文言文，中小学生可以品味我国古代先贤们的精神思想，先哲们的生活智慧。但是因为某些客观因素的存在，很多中小学生在文言文阅读教学方面都显现出衔接不畅。对于目前中小学生文言文阅读教学的基本情况，本文主要针对文言文阅读教学所存在问题加以探讨，并陈述相关问题解决策略，对文言文阅读教学做深入研究。

DOI rj86x1n9d0/6441610

作者梁园方

机构地区汝州市第三初级中学河南省平顶山市 467500

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词中小学文言文阅读教学衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）