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“互联网+”环境下初中语文阅读教学分析

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摘要摘要：初中语文教学活动的开展，应突出阅读教学这一环节的重要性，为了形成高效化的学生阅读模式，初中语文教师需要对教学策略的创新予以高度重视。在“互联网＋”背景影响下，随着初中阶段语文阅读教学活动的实施，要求教师能够灵活运用互联网新技术，形成全新语文阅读课堂。根据初中阶段学生的身心发展特征，对语文阅读教学模式予以优化并完善，有效提高学生的读效率，全面改善初中语文课堂阅读教学质量。

DOI n49q1gwxdy/6451211

作者王宇

机构地区河南省洛阳市第四十一中学

出处《教育学》 2022年7期

关键词 “互联网＋” 初中教育语文阅读教学策略

分类 [][]

出版日期 2022年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）