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核心素养视域下的高中语文读写结合的教学策略研究

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摘要摘要：随着教育改革的不断推进，国家越来越重视培养学生的核心素养，教师应有效针对各个阶段的教育教学目标，对学生展开教学。培养学生的语文学科核心素养，教师应当结合高中语文教学的特点进行开展，应当根据自身的特点，不断提升自身的水平，在教学时给学生充分的养分，不断提高学生的核心素养。基于此，以下对基于核心素养的高中语文读写结合进行了探讨，以供参考。

DOI 54ygp6p940/6457228

作者王瑞

机构地区绥德县第一中学 718000

出处《中国教师》 2022年12期

关键词核心素养高中语文读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）