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高中物理实验教学的高效策略

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摘要摘要：高中物理学科的知识性与其他理科相似，但也有其独特特点，最为明显的特征在于“实验性”，高中物理知识实现高效性的关键也在于此。通过实践教学来看，要想实现物理高效教学，首先要解决实验教学的高效与优化。教师根据实践教学经验，总结物理实验教学的现状、问题，探讨实现物理实验高效课堂的策略与方法。

DOI 7j65k9v740/6458718

作者刘彬

机构地区湖南省澧县第六中学 415500

出处《中国教师》 2022年12期

关键词高中物理高效课堂物理实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）