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双减背景下小学语文作业的优化对策研究

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摘要摘要：自从双减政策提出以来，小学语文教师围绕语文课堂教学内容的选择和语文课后作业的设计进行了广泛而深入的研究，给小学语文教学带来了创新性的指导。在传统的作业布置模式中，语文课后作业往往停留在枯燥乏味的层次之上，并没有针对教学内容进行更深层次的拓展，一定层次上影响了学生的思维发展和学习能力提升。而在双减政策的指导与帮助下，小学语文教师围绕语文课后作业的布置进行了深入的研究，通过有效的指导，转变了当前阶段语文教学中存在的明显不足，也给学生的语文学习能力提升提供了帮助。

DOI 2d3nm25nj9/6463267

作者蒙翠芳

机构地区广西贵港市港南区木松岭学校 537100

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词小学语文双减作业优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）