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“双减”背景下小学语文作业布置优化研究

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，语文作业在小学阶段的布置问题备受关注。接下来本文以“双减”背景下的小学语文作业布置优化为研究对象，探讨了如何通过优化布置方式，提升学生语文学习的效果。基于此，教师可以通过分析各种布置方式的优缺点，结合实际情况，提出了一些具体的建议，旨在为教育部门和教师提供参考，推动小学语文作业的科学布置。

DOI wjv51076qd/8077502

作者黄凯

机构地区广西玉林市北流市永丰小学 537400

出处《中国教师》 2023年24期

关键词小学语文作业布置优化学习效果教育改革双减政策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）