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“双减”背景下提高小学语文课堂教学效率的策略

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摘要摘要：目前，随着我国经济的加快发展，新课程标准的实施，对小学语文课堂教学质量提出了更高的要求。为此，必须在提高教学效率上下工夫。以往，语文课堂整节课都是分析、讲解课文，看似学的知识很多，学生收获却不多。鉴于此，如何提高小学语文课堂教学效率，已成为语文教师亟待解决的难题。

DOI rdxmpvg54l/6463925

作者杨荣芝

机构地区河北省保定市竞秀区大激店镇西闫童学校 071000

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词 “双减”背景下小学语文课堂教学效率策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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