首页 > 《中国教师》 > 2022年12期 > 小学劳动教育中家校合作的问题及成因分析

小学劳动教育中家校合作的问题及成因分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本研究根据对小学劳动教育中家校合作的现状调查，分析了劳动教育家校合作中存在的问题，并针对问题，探索了出现这些问题的原因。

DOI kd2o7q3046/6465338

作者阮鹏

机构地区贵州省金沙县茶园镇中心学校贵州金沙 551802

出处《中国教师》 2022年12期

关键词小学阶段劳动教育家校合作问题和成因

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵长英. 小学劳动教育中家校合作的现状分析.教育学,2022-09.
2罗道伦. 小学劳动教育中家校合作策略研究.教育学,2022-09.
3陈立飞. 家校合作在小学劳动教育中的应用分析.教育学,2023-04.
4余佳莹. 小学劳动教育中的家校合作策略研究.,2023-05.
5杨苏冲. 小学劳动教育中的家校合作策略研究.教育学,2023-12.
6高学美. 小学劳动教育的家校合作策略探究.教育学,2023-02.
7廖永康. 家校合作深入实施小学的劳动教育.教育学,2024-04.
8乔治国. 小学劳动教育中家校合作的困境及可行路径研究.教育学,2022-09.
9徐倩. 家校合作促进小学劳动教育教学的实践研究.教育学,2023-07.
10张巧岚. 家校合作模式下小学劳动教育的创新实践.教育学,2024-06.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学阶段劳动教育家校合作问题和成因

返回顶部