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核心素养下小学语文作文生活化教学探究

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摘要【摘要】习作在现今语文教学中是一项重难点，而小学阶段的习作更是日后学生习作的基础。因此，小学语文教师应将习作生活化，用多样的方法激发小学生对习作学习的兴趣，引导学生观察生活，并在生活中积累素材，这对提高小学生习作能力有很大帮助，进面促进小学语文习作教学效率的提升。

DOI odw79z1vjk/6473332

作者麻海娟

机构地区浙江省温州市永嘉县瓯北第三小学

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词小学语文写作教学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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