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采用案例与情景模拟相结合教学法在儿科实习护士操作培训中的效果评价

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摘要摘要：目的：探讨案例与情景模拟相结合教学法在儿科实习护士操作培训中的效果。方法：2020年7月至2021年7月，对我院138名儿科实习护士随机分组进行操作培训。对照组采用传统常规操作培训方法，观察组采用案例和情景模拟相结合的教学方法。每轮学生儿科实习4周，在入科及出科由同一带教老师通过操作考核和问卷调查，评价培训效果。结果：观察组学生操作考核成绩、对操作培训模式的满意度均高于对照组(P

DOI rj8635w9d0/6490882

作者周俊利

机构地区成都市金堂县第一人民医院神经内科四川成都610400

出处《护理前沿》 2022年18期

关键词案例情景模拟儿科实习护士操作培训

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理前沿

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案例情景模拟儿科实习护士操作培训

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