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采用案例与情景模拟相结合教学法在儿科实习护士操作培训中的效果评价
采用案例与情景模拟相结合教学法在儿科实习护士操作培训中的效果评价
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摘要
摘要:目的:探讨案例与情景模拟相结合教学法在儿科实习护士操作培训中的效果。方法:2020年7月至2021年7月,对我院138名儿科实习护士随机分组进行操作培训。对照组采用传统常规操作培训方法,观察组采用案例和情景模拟相结合的教学方法。每轮学生儿科实习4周,在入科及出科由同一带教老师通过操作考核和问卷调查,评价培训效果。结果:观察组学生操作考核成绩、对操作培训模式的满意度均高于对照组(P
DOI
rj8635w9d0/6490882
作者
周俊利
机构地区
成都市金堂县第一人民医院 神经内科 四川成都610400
出处
《护理前沿》
2022年18期
关键词
案例 情景模拟 儿科 实习护士 操作培训
分类
[医药卫生][护理学]
出版日期
2022年10月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
护理前沿
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