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初探初中道德与法治课情境教学的实践与应用

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摘要摘要：在初中《道德与法治》的教育中，规避科学存在的现实困境，提高学生的学习兴趣，这就能够比较好的开展教育实践活动，让学生产生较强的自主学习意识。情境教学能丰富教学内容，让学生在学习中有更好的体验，还能够形成多层面的认识。所以要较好的利用情境策略来开展教学活动，提高学生的思想道德素养。

DOI rdxmvzpk4l/6503325

作者黄丽梅

机构地区大通县第七完全中学青海省西宁市 810000

出处《教育学文摘》 2020年6期

关键词初中道德与法治情境教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）