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课程思政文化融入职业学校班主任管理教育的研究

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摘要摘要：作为一名一线职业学校班主任，笔者深刻感受到，目前受应试教育和社会各种负面观念的影响，部分班主任在育人方面存在一些问题。课程思政是发挥课程本身育人作用的重要途径，是构建全员、全过程、全方位育人格局的题中应有之义，也是学校贯彻落实立德树人的一个重要抓手。教师是人才培养的关键，也是推进课程思政建设的关键。提高教师对课程思政的意识与能力才能更好地达到教书育人的目的。本文主要对课程思政文化融入职业学校班主任管理教育进行研究，详情如下。

DOI ojnre0oldr/6510337

作者李敏

机构地区江苏省徐州技师学院 221000

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词课程思政文化职业学校班主任管理教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）