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课程思政文化融入职业学校班主任管理教育的研究

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摘要摘要：班主任是职业学校开展学生管理工作的教育主体之一，是学生的良师益友，通过多种方式与学生深度沟通，对塑造学生的价值观念起着积极的引导作用。在课程思政的背景下，职校班主任应当将思想教育放在班级管理活动的核心位置，在开展班级管理教育工作的过程中有意识地融入课程思政文化，不断强化思政教育的综合效果。班主任在主抓学习成绩和班级秩序的同时，还应该主动通过班级管理活动落实职业学校“立德树人”的教学任务，引导学生树立正确的“三观”，指导学生发展职业综合素质，持续提高职校学生的就业竞争力。

DOI rdx8q0oljl/7799225

作者杨新生

机构地区锦州市卫生学校

出处《中国教师》 2023年19期

关键词课程思政职业学校班主任管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）