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小学语文课堂教学增效减负策略探微

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摘要摘要：自打双减政策实行以来，越来越多的教育工作者关注到了给小学生减负的重要性。小学是学生学习知识的基本阶段，也是学生学习知识的重要阶段。同时，语文教学在整个教育体系中起着根本性的作用，学生在其他科目上学习时依赖汉语知识。目前，小学生在语文学习方面面临着巨大的压力。基于这种情况，教育部提出减轻课外学生的负担，称为“双重减”政策。本文以当前小学语文课堂效率和减轻负担为出发点，提出了相应的实际应用方法。

DOI g4q6g16zj8/6514448

作者杨静

机构地区河北省廊坊市三河市第四小学 065200

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词小学语文增效减负策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）