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《中国教师》
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2022年13期
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基于核心素养导向的小学数学课堂教学探究
基于核心素养导向的小学数学课堂教学探究
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摘要
摘要:新时期素质教育下数学课堂教学方式方法也不断创新,核心素养的融合应用为数学课堂建设奠定了稳定基础。文章对核心素养的培养意义进行分析,探讨基于核心素养导向的小学数学课堂教学策略。
DOI
kd2oylvk46/6515662
作者
许小清
机构地区
四川省中江县实验小学太和校区 四川中江 618100
出处
《中国教师》
2022年13期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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