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基于核心素养导向的小学数学课堂教学探究

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摘要【摘要】：数学新课程标准指出，数学素养是每个学生都应当具备的基本素养之一。小学阶段是学生系统学习数学知识的起始阶段，也是培养学生数学核心素养的基础阶段，对学生今后数学思维、数学能力的养成具有重要的影响。因此，教师要将对学生数学核心素养的培养放在教学工作中的突出位置。

DOI g4q6vnw7j8/6596796

作者许嘉琍

机构地区福建省泉州市惠安县梅庄小学 362141

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词核心素养小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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