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“五育并举”理念下乡村小学德育教学的研究

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摘要摘要：本文针对“五育并举，德育为首”，探讨乡村小学如何开展德育教学。在开展德育教学的过程之中，老师应当树立起榜样，从自我做起，关爱学生，事无巨细，注重优化德育的社会环境，在对学生的教学过程之中以表扬为主，批评为辅，学校也应当充分地发挥学校的德育力量，让德育理念升华，最终收获快乐。希望能够通过本篇文章的论述，加强学校内部老师对德育教学的了解，让老师在授课过程之中优化对乡村小学学生的教学方式，帮助学生深入的体会德育的精神内涵，并且在日常生活之中受到德育思想的熏陶。

DOI ldem89z5j3/6523241

作者郭莎莎

机构地区济南市济阳区新市镇中心小学山东省济南251403

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词五育并举乡村小学德育教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）