摘要
摘要:在新课标下,构建高效的课堂是每个教师的目标。高效课堂不仅可以帮助教师更好地实现教学目标,对学生的数学核心素养、数学综合学习能力发展也有积极作用。根据数学新课程标准,数学学习不能只存在于模仿以及记忆,还要在实践、合作、自主探究中完成学习。在素质教育深入发展的环境下,教师要从多个角度出发优化数学教学课堂,提高数学教学质量,培养学生的数学核心素养。基于此,本文将对新课标下初中数学课堂教学优化路径进行分析。
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)