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指向真实学力的小学语文习作教学策略研究

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摘要摘要：指向真实学力的教学强调以学生乐于接受的方式进行教学，更关注学生的学习感受，而且也更注重培养其学生的学习能力。在小学语文习作教学中，教师要根据小学生的认知、智力的实际发展情况设计施教方案，引导他们自主表达。本文针对指向真实学力的小学语文习作教学策略展开探究：注重创设表达情境、注重调动学生情绪、注重简化教学语言。

DOI ojzw30qnj5/6526570

作者孙晨艳

机构地区苏州工业园区星湾学校 215000

出处《教育学文摘》 2022年13期

关键词真实学力小学语文习作教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）