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职业学校教师教学创新团队建设的区域化实践研究

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摘要摘要：“双师型”教师队伍是推动职业院校高质量发展、培养高素质技术技能人才的重要保障。针对新时代职业教育“双师型”教师队伍建设要求与建设现状，提出了共同体建设视域下区域化“三融通、五行动”的教师团队发展构想。通过校企搭建现代学徒中心、企业学院、“双师型”教师培养培训基地三个产教融合平台，实现空间、项目、发展融通，通过实施“五个一”行动计划，推动教学创新团队教师能力提升。

DOI ojzw3plyj5/6526694

作者黄轶

机构地区江苏省常熟中等专业学校，江苏联合职业技术学院常熟分院江苏省常熟215500

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词共同体建设 “双师型”教师智能制造

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）