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核心素养背景下初中历史学习力提高的策略探析

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摘要摘要：一直以来，培养学生的学科核心素养，是现代我国各个学科教学中的重点内容，很多教师一时之间难以适应，在教学过程中总是会遇到各种困难和问题。要想促进学生多方面能力的形成，教师就必须改变传统的教学思维，在教学工作中通过更多的知识获取渠道，不断地拓展学生历史教学资源的来源。除此之外，还要注重教学方式的创新，充分吸引学生的注意力，同时进行更深层次的学科教学。

DOI g4q6rq6zj8/6529424

作者董刚

机构地区盐山县第六中学河北沧州 061300

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词核心素养初中历史学习提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）