首页 > 《中小学教育》 > 2022年14期 > 基于核心素养的小学音乐教法优化研究

基于核心素养的小学音乐教法优化研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：文中基于音乐学科核心素养培养为目标，以小学阶段音乐科目教学为例，结合小学阶段教学改革的定位应该是助力学生综合素养的培养和学生健康成长，分析小学阶段音乐学科核心素养内涵，并提出基于音乐学科核心素养的小学音乐教法优化。

DOI 7dm27kgr4n/6545578

作者李微

机构地区萝北县宝泉岭中心小学校

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词音乐小学核心素养教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐艳. 小学音乐在核心素养方面的教法优化研究.教育学,2021-09.
2柴汝佳. 基于核心素养下的小学音乐教学优化研究.教育学,2023-08.
3王海岚. 基于核心素养的小学音乐教学研究.教育学,2021-03.
4曲明霞,彭琼瑶. 基于核心素养的小学音乐教学评价研究.教育学,2021-07.
5毛慧琴. 基于核心素养的小学音乐教学研究.教育学,2021-01.
6蔡小娟. 基于核心素养的小学音乐教学.教育学,2022-11.
7郑甲炜. 基于核心素养的小学音乐教学.教育学,2023-02.
8吴婧. 聚焦核心素养优化小学音乐教学.教育学,2023-06.
9刘一菲. 基于音乐核心素养下小学音乐多声部合唱的研究.教育学,2021-03.
10胡真真. 核心素养背景下小学音乐教学优化策略研究.教育学,2023-11.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

音乐小学核心素养教学方法

返回顶部