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《中国教工》
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2022年19期
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基于核心素养的小学音乐教学
基于核心素养的小学音乐教学
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摘要
摘要:随着教育改革的不断深入,核心素养教育作为教学的主要目标,不仅有效的拓宽学生的知识面,成为一个全面发展的综合型人才。在小学音乐教学中,教师应结合学生年龄、性格特征,不断优化音乐教学方法,聚焦核心素养,采取多种多样的策略开展教学活动,激发学生的音乐学习兴趣。
DOI
odwep5kvdk/6799732
作者
郑甲炜
机构地区
福建省泉州市德化县实验小学 福建 泉州 362500
出处
《中国教工》
2022年19期
关键词
核心素养
小学
音乐教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2022年19期
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