摘要
摘要：中小学信息技术课程是为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，课程以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征。而初中阶段的信息技术教育主要目的是巩固学生兴趣和发现学生特长，使学生初步具备自主选择、综合运用和创新能力。根据新课标的要求，在信息技术的背景下开展合作学习的模式，最为重要的是要培养学生的思想模式、学习兴趣，这些都是合作学习开展的重要前提。其次，通过加强合作学习的方式，让学生掌握更多的学习技巧，并且让学生充分了解沟通和交流的重要性，从而提升课堂教学的效果。
出版日期
2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
