首页 > 《中国教师》 > 2022年14期 > 5E教学模式下高中英语写作课优效策略探究

5E教学模式下高中英语写作课优效策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：《新课程标准》要求学生能运用英语正确、达意和得体地表述事实、观点、情感、想象力，交流信息，形成规范的写作习惯。近年来高考英语写作既对学生的语言知识，又对学生的思维能力及综合素养提出了挑战。本文以学生英语写作中的常见问题为突破口，在5E教学模式下实践和研究，以提高学生的写作能力，优化现有教学模式。

DOI pd5rqv8w47/6549347

作者吴侨

机构地区成都外国语学校四川成都 610000

出处《中国教师》 2022年14期

关键词高中英语写作课 5E模式优效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）