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基于核心素养的高中英语5E探究性阅读教学策略分析

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摘要摘要：在立德树人背景下，教师必须要重视培养学生的核心素养，从全方位给予他们科学的指导，以便助力其全面发展。而在此过程中，教师需要明确阅读教学的重要性，采取多元策略引导学生探究和实践，以便促使他们储备丰富的语言知识和阅读技巧，并不断完善其阅读思维，进而顺利提升阅读教学质量。本文以高中英语教学为例，基于核心素养分析开展5E探究性阅读教学活动的策略。

DOI wjv2oz59d7/5849326

作者林峰

机构地区南阳市二中河南南阳 473000

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词核心素养高中英语 5E探究性阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）