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文化自信视域下中原文化融入《大学英语》教学研究

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摘要摘要：《大学英语》课程，秉承着跨文化交际的作用，在近年来的教学过程中输入大量的目的语文化思想，忽视了本土文化的教学，是教育者们需要重视的问题。在这种情况下，对于河南高校的学生来说，将本土文化融入《大学英语》课程的教学中，不仅能够培养学生的文化自信，也能够实现跨文化交际的功能。本文以培养河南学生的文化自信为目的，探索将中原文化融入《大学英语》教学的路径。

DOI 34gw5x7zj9/6550679

作者郭锡伍刘倩倩

机构地区郑州财经学院河南郑州 450000

出处《中国教师》 2022年14期

关键词文化自信中原文化大学英语教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）