首页 > 《教学与研究》 > 2022年14期 > 基于核心素养下小学数学课堂教学有效策略探析

基于核心素养下小学数学课堂教学有效策略探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：伴随社会发展的进步，社会各界对于教育的关心和要求也在提高，教师不仅仅要教好所带的科目，也要提升学生的核心素养。这就要求教师能够为学生提供更高质量的课堂教学内容，多方位地培养地培养学生的学习能力。并且数学是一门重逻辑思维的学科，更需要为学生提供能够真正提高其能力的课堂教学。本文对基于核心素养下提高小学数学课堂教学有效性的策略进行简要讨论。

DOI lj19nx024v/6551220

作者张森茂

机构地区福建省漳州市南靖县书洋中心小学 363600

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词小学数学问题策略有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）