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《中国教师》
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2022年14期
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基于核心素养视角探讨初中体育差异化教学的开展思路
基于核心素养视角探讨初中体育差异化教学的开展思路
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摘要
摘要:差异化教学有利于调动学生的体育学习积极性,提高体育课堂的教学效果。初中体育教师要遵循以人为本和科学施教的原则,运用多样化的教学方法来实施差异化教学。此外,中学要建设高水平的师资队伍,并采取措施增强师资队伍的创新研发能力,以提升差异化教学的成效。
DOI
zdln09kpjl/6558316
作者
俞江明
机构地区
无锡市东林中学 江苏无锡 214000
出处
《中国教师》
2022年14期
关键词
核心素养
初中体育
差异化教学的开展思路
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年14期
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