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“双减”背景下学生数学审题能力培养的策略

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摘要【摘要】随着双减政策不断深入，除了减轻学生学习负担，还要把学生从原有学习状态中解放出来，在提升自主学习意识的同时，还能保障自身学习效果。所以，将双减政策落实到小学数学教学中，除了培养小学生解决问题的能力，还要高度重视对小学生审题能力的培养，这时教师就可以利用科学有效的教育方法，调动学生学习热情，提升自身的数学水平。本文重点探讨了双减背景下如何培养学生数学审题能力的策略。

DOI n49qm1kqdy/6558859

作者虞娟

机构地区江苏省溧阳市上黄中心小学

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词小学数学双减审题能力现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）