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小学体育课堂中的快乐体育教学研究

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摘要摘要：很多人认为，小学阶段的体育教学应该提升学生的刻苦和坚韧的品质，这就错失了对快乐学习的理解。在快乐体育运动中，不仅能够通过汗水的努力达到教学效果，而且能够通过快乐教学的实施，达到寓教于乐的目标。真正意义的快乐教学是营造快乐气氛，是辅助体育教学的有效手段，它是体现体育运动魅力的一个重要特征。本文根据快乐体育教学的特点，提出快乐体育教学的三大策略。

DOI lj19lyn74v/6559320

作者余杨周

机构地区钟祥镇合兴九年制学校 620593

出处《中国教师》 2022年14期

关键词体育课堂快乐体育教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）