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“双减”背景下小学数学如何进行分层作业设计
“双减”背景下小学数学如何进行分层作业设计
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摘要
摘要:双减背景下学生的学习压力与作业压力均得以减轻,构建了符合小学生天性的轻松愉快学习环境。小学数学学科教学应顺应时代进行合理改革,课后作业作为巩固学生课堂所学知识的重要手段,应探究高效的作业布置形式,使其符合小学生实际情况,进行分层作业设计,在减少内容以减轻学生作业压力的前提下,保持其实质教学意义,实现减负不减质的目标。
DOI
pd5rv5kw47/6559523
作者
谢彩琼
机构地区
广东省江门市开平市长沙街道办事处梁金山小学
出处
《教学与研究》
2022年14期
关键词
双减背景
小学数学
作业分层设计
教学改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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