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小学音乐教学中体态律动应用的有效策略

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摘要摘要：音乐在素质教育中是践行“美育”的有效途径，对陶冶学生情操，培养良好审美素养有着积极作用，合理开展有助于推动学生全面发展。小学阶段音乐教育应侧重启蒙，为学生未来的音乐学习打下坚实的基础，以增强学生对音乐的感知能力。但小学生以形象思维为主，教师可以借助体态律动来加强学生对音乐旋律的感知和理解，以获得更丰富的音乐体验。本文基于小学音乐教学为背景，以微课视频、创设情境等为切入点，探究体态律动应用的有效策略。

DOI 7j65023r40/6559666

作者王嘉镭

机构地区苏州工业园区文萃小学 215000

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词小学音乐体态律动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）