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让数学融入学生生活——核心素养下的小学数学教学策略探讨

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摘要摘要：文章主要围绕使数学走进学生生活这一核心素养进行小学数学教学实践，首先提出了数学走进学生生活中的意义分析，其次对一些教学实践策略进行了详细探究，其中主要有创设课堂问题情境，联系实际生活进行教学，布置数学课后实践作业以及强化科学技术运用等，目的在于使数学和学生生活紧密结合起来，为小学数学教学发展提供有力保障。

DOI g4q6wkr9j8/6562772

作者李杰

机构地区重庆大学城第二小学校 401331

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词小学数学学生生活核心素养教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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