首页 > 《中小学教育》 > 2022年14期 > 关于双减政策背景下小学语文古诗词教学分析

关于双减政策背景下小学语文古诗词教学分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教学理念的创新背景下，如何使课堂的教学环境更加完善，拓展学生的知识体系，丰富学生的文化底蕴是教师教学中的重点内容。在“双减”教学的背景下，教师在语文教学中要考虑的内容也相应增加。在小学语文知识的教学模式中，如何将复杂、难懂的古诗词内容简化为学生可以听懂的内容需要教师进行多维度的思考和探究。在如今“双减”政策的支持下，语文教师应对古诗词教学途径进行多维度的分析，从不同的角度开展古诗词教学，以增强学生的古诗词文化基础。

DOI ojnr77e5dr/6563285

作者梅倩

机构地区遵义市文化小学

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词小学语文古诗词教学创新策略实践路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）