摘要
摘要：教育改革的当今，课堂教学方式逐渐贴合学生个体，以学生的学习兴趣为切入点，开设多样化的教学模式，让学生在欢乐、有趣、轻松的课堂学习中获得知识、获得成长。化学是一门科学探究的学科，是初中阶段课程学习的重点，化学学习需要学生观察实验现象，提出疑惑及问题，并通过实验探究来获取知识，提升自己的化学能力。但是，传统的化学教育过程中，化学较为抽象，需要记忆的知识点繁多，各知识点的关联性不强，学生的学习效果不佳，学习兴趣不高，容易造成课堂教学质量下降。所以，为促进初中化学教学质量提升，培养学生的化学学习兴趣，教师要丰富课堂教学方式，采用多样化教学，情境、游戏、生活等，充分激发学生兴趣，实现学习效果提升。
出版日期
2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
