双减背景下初中数学作业的批改与辅导

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摘要 摘要:作业是课堂的延续和补充;是学生独立运用知识能力的反馈;是教师掌握和调控教学活动的依据之一。因此数学教学活动中,作业的批改与辅导如何能做到及时有效便成为了十分重要的环节。特别是在当下的“双减”政策下,学校开设了延时课堂,有条件的初中学校同时开设了晚自习,不仅给了学生充足的时间去完成课后作业,同时也给老师提供了一定的辅导时间。如何利用这些辅导课加强作业批改的针对性和指导性,提升作业讲评的质量和效率,本文就此类难题进行了初步分析和策略探究。
出处 《教学与研究》 2022年14期
出版日期 2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)