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幼儿园教学中培养幼儿阅读兴趣的策略研究

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摘要摘要：阅读活动对幼儿本身的发展意义显著，通过有效的阅读能够促进幼儿的神经系统获得健康的发展，对幼儿智力水平的提升，知识量的扩充，个性的发展，语言表达能力的提升等都十分有利。鉴于幼儿园的孩子年龄小，对其展开早期阅读存在的障碍比较多，有一些幼儿园以及父母对早期阅读的认识存在偏差，导致早期阅读教学现状不理想，幼儿对于阅读所表达出来的兴趣也不浓厚，甚至有抵触厌烦的情绪，鉴于此作为幼儿教师必须高度重视起来，必须想方设法调动幼儿的阅读兴趣。

DOI wjvyy5gnj7/6567498

作者曾君

机构地区广西壮族自治区河池市东兰县新城幼儿园，广西壮族自治区河池市547400

出处《中国教师》 2022年14期

关键词幼儿园教学阅读兴趣培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）